Inverz logisztika (GLOGBAN-INVERLOG-1)
Alapadatok
Oktatók
Tantárgy célja
A tantárgy tanításának célja a körforgásos gazdaság és a visszutas logisztika gazdálkodási és környezetvédelmi szerepének bemutatása, a konkrét folyamatok és technológiák ismertetése és „begyakorlása”.
Elsajátítandó ismeretanyag
Előadás
1. Inverz logisztika jelentése, fontossága, előnyei 2. Az inverz logisztika zöld előnyei, karbon lábnyom 3. Karbonlábnyom számításának módszerei és gyakorlata 4. Termék visszaszállítás és visszaszállítandó termékek típusai 5. Műanyagok típusai, jelölésük, jellemzőik és újrahasznosíthatóságuk 6. Papírok típusai, jelölésük, jellemzőik és újrahasznosíthatóságuk 7. Fémek típusai, jelölésük, jellemzőik és újrahasznosíthatóságuk 8. Ügyfélbarát visszaküldési- és visszaszállítási politikák kialakítása 9. A magyarországi hulladék begyűjtés és feldolgozás rendszere 10. Inverz logisztikai teljesítménymutatók 11. Inverz logisztikai esettanulmányok I. 12. Inverz logisztikai esettanulmányok II. 13. Összefoglalás
Gyakorlat
Gyakorlati feladatok megismerése és megoldása.
Szakmai kompetenciák
Tudás
- Ismeri a körforgásos gazdaság lényegét és előnyeit. - Ismeri az inverz (visszutas) logisztika feladatrendszerét. - Ismeri a visszutas logisztika ügyfélszempontú elvárásait. - Ismeri az újrafeldolgozható anyagok kategóriáit és azok újrafeldolgozási technológiáit. - Ismeri a magyarországi hulladék begyűjtés és feldolgozás rendszerét.
Képesség
- Képes alkalmazni a logisztikai folyamatokkal kapcsolatosan megismert számítási, modellezési elveket és módszereket. - Képes értelmezni és jellemezni a logisztikai folyamatok elemeit, azok kapcsolatát, szerepét és jelentőségét a teljes folyamatban. - Képes felismerni az ipari termelési és gazdasági rendszerekben a közlekedési, szállítási, anyagmozgatási folyamatot, a logisztikai rendszer megvalósításához szükséges eszközigényeket.
Attitűd
- Munkája során vizsgálja a kutatási, fejlesztési és innovációs célok kitűzésének lehetőségét és törekszik azok megvalósítására. - Munkáját kreatívan, rugalmasan végzi, a problémákat felismeri és azokat intuícióra és módszerességre építve oldja meg. - Nyitott és elkötelezett az önművelésre, önfejlesztésre, az egyéni tudás, ismeret elmélyítésére, bővítésére a logisztikai tudományok területén.
Autonómia és felelősség
- Nyitott és elkötelezett az önművelésre, önfejlesztésre, az egyéni tudás, ismeret elmélyítésére, bővítésére a természettudományok, a logisztikai tudományok területén. Kezdeményező a problémamegoldásban, képes megalapozott döntéseket hozni, nem tér ki a személyes felelősségvállalás elől. - Alkalmas csoportban, egy-egy részterület szakértőjeként dolgozni, valamint csoportot felelősséggel irányítani.
Számonkérés és értékelés
Félévközi követelmények
Egy zárthelyi dolgozat sikeres megírása + a gyakorlati feladatok minimum 50%-os teljesítése.
Vizsgakövetelmények
Generatív MI használata
2. álláspont: Az GMI eszközök használata korlátozottan engedélyezett (pl. irodalomkutatási segítségnyújtás vagy meghatározott eszközök). Ez azt jelenti, hogy a GMI eszközök előre meghatározott módon használhatók a feladatok elkészítéséhez, megoldásához. Ebben az esetben a tantárgy gondozójának feladata és felelőssége meghatározni, hogy a GMI eszközök használata mely esetekben megengedett vagy nem megengedett. A tantárgyleírásban részletesen meg kell határozni, hogy a GMI eszközök milyen módon használhatóak az adott kurzus során.
Irodalom
Kötelező irodalom
Dobos Imre.: Készletgazdálkodás és visszutas logisztika, Corvinus Egyetem, Budapest, 2012, ISBN 978-963-503-512-0
Ajánlott irodalom
Bostel N., Dejax P., Zhiqiang L.,: The design, planning and optimization of reverse logistics networks, 2005., ISBN 978-0-387-24971-1, Dekker R., Fleischmann M., Inderfurth K., Wassenhove L.N.V.,: everse Logistics – Quantitative Models for Closed-Loop Supply Chains, Springer Verlag 2004, ISBN 978-3-540-24803-3, Dyckhoff H., Lackes R., Reese J.: Supply Chain Management and Reverse Logistics, Springer Verlag 2004, ISBN 978-3-540-24815-6