A tantárgy célja, hogy a hallgatók egy egyedi projektfeladat megvalósítása révén alapos ismereteket és gyakorlati tapasztalatokat szerezzenek egy adott feladatot ellátó célgép tervezésében és fejlesztésében. A projektfeladat minden esetben személyre szabott, figyelembe véve a hallgató szakmai érdeklődési területét és a munkahelyi környezetét, ezáltal biztosítva az egyéni fejlődését. A projekt keretében olyan mérnöki kritériumok kerülnek meghatározásra, amelyek megkövetelik a különféle ipari gyártók gépépítő elemeinek és komponenseinek integrálását. A feladat során hangsúlyos szerepet kap a projekttervezés elmélete, beleértve a feladatok időigényének precíz meghatározását, a gazdasági költségelemzést, valamint a CAD-alapú 3D összeállítási modellezést és szimulációt, amelyek elengedhetetlenek a hatékony géptervezéshez. A tantárgy által nyújtott elméleti és gyakorlati tudás gyakran alapot képez a hallgatók diplomamunkájának elkészítéséhez, lehetővé téve számukra a megszerzett ismeretek és készségek komplex, alkalmazott formában történő bemutatását. A tantárgy így hozzájárul a hallgatók projektmenedzsment készségeinek fejlesztéséhez, valamint a célgép tervezés és kivitelezés modern mérnöki megközelítéseinek mélyebb megértéséhez.
Projekt feladat, célgéptervezés (GGEPMAL-PROFECEL-1)
Alapadatok
Oktatók
Tantárgy célja
Elsajátítandó ismeretanyag
Komplex berendezések tervezésének mérnöki szemlélete, gazdasági és projektmenedzsmenti feladatok figyelembevételével.
Szakmai kompetenciák
Tudás
Átfogóan ismeri adott műszaki szakterület tárgykörének alapvető tényeit, irányait és határait. Ismeri a mérnöki szakterület tanulási, ismeretszerzési, adatgyűjtési módszereit, azok etikai korlátait és problémamegoldó technikáit.
Képesség
Képes a műszaki szakterület ismeretrendszerét alkotó diszciplinák alapfokú analízisére, az összefüggések szintetikus megfogalmazására és adekvát értékelő tevékenységre. Képes önálló tanulás megtervezésére, megszervezésére és végzésére.
Attitűd
Felelősséggel vallja és képviseli a mérnöki szakma értékrendjét, nyitottan fogadja a szakmailag megalapozott kritikai észrevételeket. Törekszik arra, hogy hogy önképzése a mérnöki szakterületen folyamatos és szakmai céljaival megegyező legyen.
Autonómia és felelősség
Feltárja az alkalmazott technológiák hiányosságait, a folyamatok kockázatait és kezdeményezi az ezeket csökkentő intézkedések megtételét. - Tudatában van munkájának és döntéseinek jogi, gazdasági, biztonsági, társadalmi, egészségvédelmi és környezeti következményeinek.
Számonkérés és értékelés
Félévközi követelmények
A személyre szabott célgép tervezés projekt minden feladatpontjának elkészítése.
Vizsgakövetelmények
A projektről készített prezentációval, szóbeli előadás formájában a hallgató bemutatja a munkáját és megvédi a vizsgáztató kérdéseire adott válaszaival.
Generatív MI használata
2. álláspont: A GMI-eszközök használata korlátozottan engedélyezett (pl. irodalomkutatási segítségnyújtás vagy meghatározott eszközök). Ez azt jelenti, hogy a GMI-eszközök előre meghatározott módon használhatók a feladatok elkészítéséhez, megoldásához. Ebben az esetben a tantárgy gondozójának feladata és felelőssége meghatározni, hogy a GMI-eszközök használata mely esetekben megengedett vagy nem megengedett. A tantárgyleírásban részletesen meg kell határozni, hogy a GMI-eszközök milyen módon használhatóak az adott kurzus során.
Segédanyagok, laborháttér
Konzultáción történő szeméyles konzultáció
Irodalom
Kötelező irodalom
Hartson, Rex; Pyla, Pardha S. – The UX Book: Agile UX Design for a Quality User Experience SHIGLEY’S MECHANICAL ENGINEERING DESIGN, NINTH EDITION Dr. Boza Pál főiskolai tanár Agregált egységekből felépíthető célgépek tervezése Dr. Boza Pál főiskolai tanár Ipari robotok megfogó szerkezetei, robotcellák, a tervezéshez szükséges ismeretek áttekintése
Ajánlott irodalom
Magyar Mérnöki Kamara Kiadványsorozata Ipari gépek CE jelölése és biztonsága az EU-s és hazai szabályozás tükrében