A tantárgy célkitűzése, hogy megismertesse a hallgatókat a műanyagfeldolgozó szerszámok részeivel, illetve felépítéseinek és működésének alapjaival.
Műanyagfeldolgozás szerszámai és perifériái labor (GGEPBAN-MUSZPELA-1)
Alapadatok
Oktatók
Tantárgy célja
Elsajátítandó ismeretanyag
Laboratórium
A Műanyagfeldolgozás szerszámai és perifériái c. tárgyon belül a hallgatók megismerik az iparban használatos legfontosabb műanyagfeldolgozó szerszámokat: hőre lágyuló technológia szerszámai (hideg- és melegcsatornás), hőre keményedő technológia szerszámai (sajtoló, fröccssajtoló, hőre keményedő fröccsöntő), melegalakítás és vákuumformázás szerszámai, üregestest gyártás szerszámai (rotációs öntő, fröccsfúvó, extrúziós fúvó).
Szakmai kompetenciák
Tudás
A tantárgyi laborgyakorlaton megszerzett ismeretek alapján a hallgatók megtanulják a műanyag feldolgozó szerszámok és azok perifériáinak a felépítését, működését, üzemeltetését. Oktatott szerszámok: hőre lágyuló technológia szerszámai (hideg- és melegcsatornás), hőre keményedő technológia szerszámai (sajtoló, fröccssajtoló, hőre keményedő fröccsöntő), melegalakítás és vákuumformázás szerszámai, üregestest gyártás szerszámai (rotációs öntő, fröccsfúvó, extrúziós fúvó).
Képesség
Az aktuális és az előzőekben (Műszaki ábrázolás, Géptan, Műanyagfeldolgozás technológiája) elsajátított tantárgyakban tanultakat alkalmazva képesek lesznek a hallgatók a műanyag feldolgozó szerszámok működésének és felépítésének megértésére, üzemeltetésére, szerszámok hibáinak felismerésére, javító és karbantartási folyamatok kidolgozására, későbbiekben technológia-szerszám-feldolgozó gép összehangolására.
Attitűd
A tantárgyi ismeretek birtokában magabiztosabban képesek műszaki folyamatokat megérteni, tervezni és megvalósítani. Képesek lesznek igazodni az adott ipari környezet elvárásainak.
Autonómia és felelősség
A következetes oktatási és számonkérési módszerek segítik a szakmai felelősség vállalást, a folyamatos tanulás fontosságának és a tantárgy elsajátításához szükséges ismeretek egyéni megszerzésének felismerését.
További szakmai kompetenciák
Képesek lesznek működő rendszerek felülvizsgálatára és javító intézkedések kidolgozására: probléma feltárás, hiba analízis, megoldási alternatívák kidolgozása, beavatkozás, eredmények kiértékelése, mérés-ellenőrzés, visszacsatolás. Az oktatás során folyamatos képzést kapnak az aktuális szakmai szegmenset érintő munkabiztonságról és környezettudatos felelősségről.
Számonkérés és értékelés
Félévközi követelmények
A hallgatók egy beadandó feladatot adnak le. A tervezési feladatokat legkésőbb 2 héttel a szorgalmi időszak befejezése előtt kell beadni, értékelést követően gyakorlati jegy kerül megállapításra.
Generatív MI használata
2. álláspont: A GMI-eszközök használata korlátozottan engedélyezett (pl. irodalomkutatási segítségnyújtás vagy meghatározott eszközök). Ez azt jelenti, hogy a GMI-eszközök előre meghatározott módon használhatók a feladatok elkészítéséhez, megoldásához. Ebben az esetben a tantárgy gondozójának feladata és felelőssége meghatározni, hogy a GMI-eszközök használata mely esetekben megengedett vagy nem megengedett. A tantárgyleírásban részletesen meg kell határozni, hogy a GMI-eszközök milyen módon használhatóak az adott kurzus során.
Segédanyagok, laborháttér
Microsoft Teams-re feltöltött gyakorlati segédanyagok 9/4 műanyag feldolgozó oktató műhely
Irodalom
Kötelező irodalom
Hidegcsatornás fröccsöntő szerszámok /Fehér László, 1988 Dunai-Macskási, Műanyagok fröccsöntése, 2003 Czvikovszky T. – Nagy P. – Gaál J.: A polimertechnika alapjai. Műegyetemi Kiadó, Budapest (2000).
Ajánlott irodalom
Injection molding machines/ Fridrich Johannaber. Munich carl Hanser Publisher, 2008 Macskási, Czél, Érseki, Falk, Molnár: Műanyagok fröccsöntésének elmélete és gyakorlata, 2024