A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék a reduktív gyártási technológiák alapelveit és a véges elemes módszer (Finite Element Method – FEM) alkalmazását a digitális tervezési és gyártási folyamatokban. A tantárgy bemutatja a numerikus szimuláció szerepét a műszaki rendszerek tervezésében, különös tekintettel a fogtechnikai szerkezetek (pl. koronák, hidak, implantátumok) mechanikai viselkedésének vizsgálatára. A hallgatók betekintést kapnak a számítógépes szimulációs módszerek alapjaiba, és alapfokú gyakorlatot szereznek egyszerű szerkezeti analízisek elvégzésében.
Reduktív Technológiák (GDFTBAL-REDUTECH-1)
Alapadatok
Szak és képzési szint
Digitális fogászati tervezés, Vendéghallgató
Tanterv
2022
Óraszám
9 (Konzultáció)
Kreditérték
4 kredit
Elmélet–Gyakorlat arány
Elmélet: 50%, Gyakorlat: 50%
Tantervi félév
5. félév
Munkarend
Levelező
Előfeltételek
–
Értékelés típusa
Kollokvium
Tárgy kategória
Kötelező
Nyelv
magyar
Oktatók
Tantárgyfelelős
Dr. Berczeli Miklós
Felelős tanszék
GAMF Műszaki és Informatikai Kar
Oktatók
Dr. Líska János
Ellenőrzésért felel
Papp Klaudia
Tantárgy célja
Elsajátítandó ismeretanyag
A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék a reduktív gyártási technológiák alapelveit és a véges elemes módszer (Finite Element Method – FEM) alkalmazását a digitális tervezési és gyártási folyamatokban. A tantárgy bemutatja a numerikus szimuláció szerepét a műszaki rendszerek tervezésében, különös tekintettel a fogtechnikai szerkezetek (pl. koronák, hidak, implantátumok) mechanikai viselkedésének vizsgálatára. A hallgatók betekintést kapnak a számítógépes szimulációs módszerek alapjaiba, és alapfokú gyakorlatot szereznek egyszerű szerkezeti analízisek elvégzésében.
Szakmai kompetenciák
Tudás
A hallgató ismeri: a reduktív gyártási technológiák alapelveit, a numerikus szimuláció szerepét a műszaki tervezésben, a véges elemes módszer alapfogalmait és matematikai alapjait, a mechanikai analízis alapvető típusait (feszültség-, deformáció- és elmozdulásvizsgálat), a modellezési és szimulációs folyamat lépéseit, a hálózás (mesh generation) alapelveit, az anyagmodellek szerepét a numerikus szimulációkban, a szimulációs eredmények értelmezésének alapelveit, a numerikus modellek korlátait és hibaforrásait.
Képesség
A hallgató képes: egyszerű mechanikai rendszerek numerikus modellezésére, véges elemes analízis alaplépéseinek alkalmazására, geometriai modellek előkészítésére szimulációhoz, szimulációs eredmények értelmezésére és vizualizációjára, a numerikus modellezés alkalmazására fogtechnikai szerkezetek vizsgálatában, alapvető modellezési hibák felism
Attitűd
A hallgató: törekszik a mérnöki modellezés pontos és megbízható alkalmazására, nyitott a digitális szimulációs technológiák megismerésére, elkötelezett a tudományos alapú problémamegoldás iránt, törekszik a digitális tervezési és szimulációs folyamatok integrált alkalmazására.
Autonómia és felelősség
A hallgató: önállóan képes egyszerű szimulációs feladatok elvégzésére, felelősséget vállal a szimulációs modellek helyes alkalmazásáért, irányítás mellett részt vesz összetettebb modellezési feladatokban, felismeri a numerikus modellek alkalmazási korlátait.
További szakmai kompetenciák
A hallgató: önállóan képes egyszerű szimulációs feladatok elvégzésére, felelősséget vállal a szimulációs modellek helyes alkalmazásáért, irányítás mellett részt vesz összetettebb modellezési feladatokban, felismeri a numerikus modellek alkalmazási korlátait.
Számonkérés és értékelés
Félévközi követelmények
Az értékelés az alábbi elemekből áll: számítógépes modellezési feladatok szimulációs projektfeladat félévközi zárthelyi dolgozat A végső jegy a gyakorlati feladatok és a projektfeladat eredménye alapján kerül meghatározásra.
Vizsgakövetelmények
Az értékelés az alábbi elemekből áll: számítógépes modellezési feladatok szimulációs projektfeladat félévközi zárthelyi dolgozat A végső jegy a gyakorlati feladatok és a projektfeladat eredménye alapján kerül meghatározásra.
Generatív MI használata
2. álláspont: A GMI-eszközök használata korlátozottan engedélyezett (pl. irodalomkutatási segítségnyújtás vagy meghatározott eszközök). Ez azt jelenti, hogy a GMI-eszközök előre meghatározott módon használhatók a feladatok elkészítéséhez, megoldásához. Ebben az esetben a tantárgy gondozójának feladata és felelőssége meghatározni, hogy a GMI-eszközök használata mely esetekben megengedett vagy nem megengedett. A tantárgyleírásban részletesen meg kell határozni, hogy a GMI-eszközök milyen módon használhatóak az adott kurzus során.
Segédanyagok, laborháttér
előadás számítógépes laboratóriumi gyakorlat szimulációs demonstrációk esettanulmányok digitális fogtechnikai alkalmazásokb
Irodalom
Kötelező irodalom
Cook, R.D., Malkus, D.S., Plesha, M.E. & Witt, R.J., 2002. Concepts and Applications of Finite Element Analysis. 4th ed. New York: Wiley. Logan, D.L., 2016. A First Course in the Finite Element Method. 6th ed. Boston: Cengage Learning.
Ajánlott irodalom
Zienkiewicz, O.C., Taylor, R.L. & Zhu, J.Z., 2013. The Finite Element Method: Its Basis and Fundamentals. 7th ed. Oxford: Butterworth-Heinemann. Bathe, K.J., 2006. Finite Element Procedures. Cambridge, MA: Klaus-Jurgen Bathe. van Noort, R., 2012. The future of dental devices is digital. Dental Materials, 28(1), pp.3–12