Kémia (KKERBAL-KEMIA___-1)

Alapadatok
Szak és képzési szint
Kertészmérnöki, alapképzés
Tanterv
2024
Óraszám
8 (Konzultáció)
Kreditérték
3 kredit
Elmélet–Gyakorlat arány
Elmélet: %, Gyakorlat: %
Tantervi félév
1. félév
Munkarend
Levelező
Előfeltételek
Értékelés típusa
Kollokvium
Tárgy kategória
Kötelező
Nyelv
magyar
Oktatók
Tantárgyfelelős
Pető Judit Dr.
Felelős tanszék
Agrártudományi Tanszék
Oktatók
Ellenőrzésért felel
nincs
Tantárgy célja

A legfontosabb kémiai törvényszerűségek, a kémiai anyagféleségek és az élő szervezet legfontosabb vegyületeinek, azok működésének ismertetésén keresztül a korszerű kertészeti és környezettudatos szemléletmód erősítése. Kiemelésre kerülnek a kapcsolódási pontok egyéb szaktudományok  tananyagával. A tantárgy célja továbbá az elméleti ismeretanyag adaptálása a gyakorlatban. A hallgatói gyakorlaton sor kerül az elméleti anyaghoz kapcsolódó egyszerűbb laboratóriumi kísérletek, mérések és számolási feladatok elvégzésére.

Elsajátítandó ismeretanyag

Az elsajátítandó ismeretanyag : Periódusos rendszer, elektronegativitás. Kémiai kötések kialakulása, erőssége és jelentősége. Természetes folyamatok termokémiai és termodinamikai jellemzése, jelentősége. Fotokémiai folyamatok. pH, hidrolízis, pufferek jelentősége a szervezetben és a környezetben. Redoxi folyamatok, oxidációs állapotok és jelentőségük a környezeti és biológiai folyamatokban. Komplex vegyületek felépülése és előfordulása elsősorban az agráriumi gyakorlatban. Kolloid rendszerek előfordulása és csoportosítása. Szervetlen kémia. A legfontosabb vegyületek áttekintése és hasznosításuk a környezetben és a kertészet vonatkozásában.  A víz élettani szerepe és kémiai tulajdonságai, minőség. Szerves kémia. Telített és telítetlen szénhidrogének – energiaforrások. Alkoholok, oxovegyüeletek, karbonsavak agrár vonatkozásai. A szénhidrátok felépítése és csoportosítása. A monoszacharidok képviselői. Di- és oligoszacharidok, kapcsolódásuk módja, redukáló jelleg. A poliszacharidok legfontosabb anyagai a növény- és állatvilág szempontjából. Az aminosavak és fehérjék csoportosítása, biológiai funkció, összetétele, oldékonysága. Az élő szervezet fő fehérjéi A nukleinsavak építőköveinek jellemzése. Nukleotid koenzimek és az ATP. szerkezet és jelentősége A DNS és az RNS építőelemei, szerkezete. Gyakorlati vonatkozások. Lipidek fogalma, biológiai funkciói, csoportjai.: terpének, karotinoidok, szteroidok szerkezete és jellemzésük. A vitaminok és természetes színezékek csoportjai és jelentősége.

Szakmai kompetenciák
Tudás

Elsajátítandó szakmai kompetenciák (tudás, képesség, attitűd, autonómia és felelősség bontásban): a) tudása - Ismeri a kertészeti környezet és a termesztett növények legfontosabb kémiai folyamatait, a szakterületéhez kötődő legfontosabb kémiai összefüggéseket, elméleteket és az ezeket felépítő fogalomrendszert. -Ismeri a mezőgazdasági termelésre vonatkozó tényeket, főbb jellegzetességeket és összefüggéseket. - Ismeri a kertészeti szakmában az alapvető analitikai műszerek, berendezések működését. - Munkája során különös figyelmet fordít az egyének és a társadalom egészségét támogató környezet kialakítására, egészségbarát műszaki megoldások alkalmazására. - Az elméleti és gyakorlati tudása rendszerbe szerveződik.  

Képesség

b) képességei - Elvégzi a szakterülete ismeretrendszerét alkotó diszciplínák alapfokú analízisét, az összefüggések szintetikus megfogalmazását és adekvát értékelését. - Szakterülete eljárásrendjét, legfontosabb elméleteit és az azokkal összefüggő terminológiát feladatai végrehajtásakor alkalmazza. Fejleszti tudását, és ehhez alkalmazza a tudásszerzés, önfejlesztés különböző módszereit. - Képes a szakterületére vonatkozó ismeretek és módszerek alapján részletes elemzésre, alapvető összefüggések feltárására, önálló következtetések levonására. - Képes a képzése során elsajátított vizsgálati módszereket alkalmazni.

Attitűd

c) attitűdje - Nyitott az adott szakterület szakmai, technológiai fejlesztései, innovációi iránt, törekszik azok megismerésére, megértésére és alkalmazására. - Törekszik folyamatos önképzésre a szakmai célok megvalósítása érdekében. - Megtervezi és megszervezi saját önálló tanulását, ahhoz a hozzáférhető források legszélesebb körét használja. - Szakmai felelősségtudattal és együttműködési készséggel rendelkezik.

Autonómia és felelősség

d) autonómiája és felelőssége - Szakmai útmutatás alapján végzi átfogó és speciális szakmai kérdések végiggondolását és adott források alapján történő kidolgozását. - Önállóan végzi munkáját tevékenysége kritikus értékelése és folyamatos korrekciója mellett. - Felelősséggel részt vállal szakmai nézetek kialakításában, indoklásában. - Felelősségtudat jellemzi a munkával és magatartással kapcsolatos szakmai, jogi, etikai normákat, szabályokat illetően.

Számonkérés és értékelés
Félévközi követelmények

A félévközi tanulmányi követelmények: Az előadások a képzési folyamat szerves részét képezik, ezért elvárt az előadásokon való részvétel. A gyakorlaton a hallgatók 1 kisdolgozatot írnak számolási feladatokból (max. 20 pont, min. 10 pont). Kisdolgozat időpontja: A 2. konzultáció időpontban Pótlás/javítás időpontok: Kisdolgozat pótlása:   Egyeztetett időpontban.  

Vizsgakövetelmények

Vizsgakövetelmények: A kollokvium az előre kiadott tételsor közül 1 tétel részletes kifejtéséből és kb. 10, a tananyagot felölelő kiskérdés megválaszolásából áll. A vizsgaidőszakban a kollokviumon 80 pont szerezhető, mely a kisdolgozat pontszámmal egészülhet ki 100-ra. Feliratkozás a kollokviumra a TVSz szerint történik.

Generatív MI használata

2. álláspont: A GMI-eszközök használata korlátozottan engedélyezett (pl. irodalomkutatási segítségnyújtás vagy meghatározott eszközök). Ez azt jelenti, hogy a GMI-eszközök előre meghatározott módon használhatók a feladatok elkészítéséhez, megoldásához. Ebben az esetben a tantárgy gondozójának feladata és felelőssége meghatározni, hogy a GMI-eszközök használata mely esetekben megengedett vagy nem megengedett. A tantárgyleírásban részletesen meg kell határozni, hogy a GMI-eszközök milyen módon használhatóak az adott kurzus során.

Segédanyagok, laborháttér

Tanulmányi segédanyagok, laborhátté r: A Neptun MS-re az oktató által feltett tanulási segédanyagok.. A hallgatók gyakorlati képzését korszerűen felszerelt laboratóriumi egység segíti. A karon akkreditált Talaj-és Növényvizsgáló Laboratórium működik..

Irodalom
Kötelező irodalom

Kötelező irodalom Gyuris Károly : Kémia I., Mezőgazda Kiadó - KF KFK, Kecskemét, p. 1-160, 2008, ISBN 978-963-286-546-1 Borsné Pető J. - Csorba Cs.: Természetes szerves vegyületek, Mezőgazda Kiadó - KF KFK, Kecskemét, p. 1-80., 2012, ISBN 978-963-286-586-7 Borsné Pető Judit - Zana Sándorné: Összefoglaló feladatgyűjtemény kémiából kertészmérnök hallgatók részére, Mezőgazda Kiadó -KF KFK, Kecskemét, p. 1-46., 2012, ISBN 978-963-286-587-4  

Ajánlott irodalom

Ajánlott irodalom: Borsné Pető Judit: Tanulási útmutató kémiából kertészmérnök hallgató részére, KF KFK jegyzet, Kecskemét , 2012 Boross L. - Sajgó M.: A biokémia alapjai, Mezőgazda Kiadó, Bp. 2003, ISBN : 9789632862392