A tantárgy tanításának célja, hogy megismertesse a hallgatókat a vállalatok értékteremtő folyamatainak (termelés, szolgáltatás, logisztika és ellátási lánc) alapvető fogalmi rendszerével, működési struktúrájával és menedzsment kérdéseivel. Tárgyalja a folyamatmenedzsment fontosságát és módszereit, a folyamatfejlesztési technikákat. A kurzus a vállalatok belső működésének, illetve a vállalatok közötti együttműködésnek a folyamatait tárgyalja, azt vizsgálja tehát, hogy azok mennyiben és milyen módon tudnak hozzájárulni a vállalati versenyképesség fenntartásához, illetve erősítéséhez.
Értékteremtő folyamatok menedzsmentje (MGAMBAN-ERTFOMEN-2)
Alapadatok
Oktatók
Tantárgy célja
Elsajátítandó ismeretanyag
Előadás
1. Vevői érték fogalma és felépítése. Értékteremtő és támogató folyamatok megkülönböztetése, szétválasztása. 2. Saját és megrendelt folyamatok, funkciók (Insourcing/outsourcing, make or buy). 3. A folyamat fogalma és a folyamatszemlélet jelentősége. Folyamat típusai. A folyamatok hierarchiája - folyamatszintek, alapvető (mag-) és alfolyamatok fogalma, jellemzői és meghatározásuk módja. 4. Változások a vállalati működésben: radikális és/vagy inkrementális. A folyamatfejlesztés típusai: Üzleti folyamatok újratervezése (BPR) vagy folyamatfejlesztés (CPI). Folyamatos fejlesztés (kaizen) koncepciója és eszközei. Probléma- és hibafeltáró, adatgyűjtő eszközök és módszerek. 5. Folyamatok dokumentálása, ábrázolása I.: módszerek; II.: ARIS, ViFlow, Mega, Visio, MsExcel. 6. Folyamatok jellemzői: kapacitások, ciklusidő, szűk keresztmetszet, kiegyensúlyozottság. Lineáris és párhuzamos folyamatok különbségei. 7. Just-In-Time (JIT) értékteremtő folyamatjáték hallgatói csoportokban: 5+1 fős csoportok alakítása, szekvenciális folyamatlépések kialakítása, vevő megrendelések teljesítések kielégítése Kan-ban kártyák alkalmazásával; teljesítmény-kiértékelés és folyamatfejlesztés több ciklus során, tapasztalatok összefoglalása és közös kiértékelése. 8. A folyamatelemzés és fejlesztés statisztikai eszközei: Statisztikai folyamatszabályozás (SPC), minőségképesség, szabályozókártya, hibaelhárítás és hatáselemzés (FMEA), 6 szigma. Lean menedzsment alapjai és tipikus módszerei, VSM (Value Stream Map, Értékáram elemzés). 9. Folyamatszimuláció: A (korábbi óra során) JIT értékteremtő folyamatjáték során személyes, hallgatói részvétel mellett működtetett folyamat modellezése digitálisan, szoftverrel, majd a folyamat közös fejlesztése digitális technikák alkalmazásával, teljesítmény-kiértékelés és folyamatfejlesztés több ciklus során, tapasztalatok összefoglalása és közös kiértékelése. 10. Értéklánc és a vállalat értékteremtő folyamatainak rendszere, felépítése: termelés, szolgáltatás és logisztika. 11. Termelés: termelési rendszerek és jellemzőik, termelési sikerkritériumok. 12. Szolgáltatás: szolgáltatási folyamat jellemzői, szolgáltatói szektorok, jellemzők, szolgáltatásfejlesztés és minősítés. 13. Logisztika: Készletgazdálkodás és szállítmányozás. Szállítási módok és jellemzőik, teljesítmény-dimenzióik.
Gyakorlat
1. Vevői érték fogalma és felépítése. Értékteremtő és támogató folyamatok megkülönböztetése, szétválasztása. 2. Saját és megrendelt folyamatok, funkciók (Insourcing/outsourcing, make or buy). 3. A folyamat fogalma és a folyamatszemlélet jelentősége. Folyamat típusai. A folyamatok hierarchiája - folyamatszintek, alapvető (mag-) és alfolyamatok fogalma, jellemzői és meghatározásuk módja. 4. Változások a vállalati működésben: radikális és/vagy inkrementális. A folyamatfejlesztés típusai: Üzleti folyamatok újratervezése (BPR) vagy folyamatfejlesztés (CPI). Folyamatos fejlesztés (kaizen) koncepciója és eszközei. Probléma- és hibafeltáró, adatgyűjtő eszközök és módszerek. 5. Folyamatok dokumentálása, ábrázolása I.: módszerek; II.: ARIS, ViFlow, Mega, Visio, MsExcel. 6. Folyamatok jellemzői: kapacitások, ciklusidő, szűk keresztmetszet, kiegyensúlyozottság. Lineáris és párhuzamos folyamatok különbségei. 7. Just-In-Time (JIT) értékteremtő folyamatjáték hallgatói csoportokban: 5+1 fős csoportok alakítása, szekvenciális folyamatlépések kialakítása, vevő megrendelések teljesítések kielégítése Kan-ban kártyák alkalmazásával; teljesítmény-kiértékelés és folyamatfejlesztés több ciklus során, tapasztalatok összefoglalása és közös kiértékelése. 8. A folyamatelemzés és fejlesztés statisztikai eszközei: Statisztikai folyamatszabályozás (SPC), minőségképesség, szabályozókártya, hibaelhárítás és hatáselemzés (FMEA), 6 szigma. Lean menedzsment alapjai és tipikus módszerei, VSM (Value Stream Map, Értékáram elemzés). 9. Folyamatszimuláció: A (korábbi óra során) JIT értékteremtő folyamatjáték során személyes, hallgatói részvétel mellett működtetett folyamat modellezése digitálisan, szoftverrel, majd a folyamat közös fejlesztése digitális technikák alkalmazásával, teljesítmény-kiértékelés és folyamatfejlesztés több ciklus során, tapasztalatok összefoglalása és közös kiértékelése. 10. Értéklánc és a vállalat értékteremtő folyamatainak rendszere, felépítése: termelés, szolgáltatás és logisztika. 11. Termelés: termelési rendszerek és jellemzőik, termelési sikerkritériumok. 12. Szolgáltatás: szolgáltatási folyamat jellemzői, szolgáltatói szektorok, jellemzők, szolgáltatásfejlesztés és minősítés. 13. Logisztika: Készletgazdálkodás és szállítmányozás. Szállítási módok és jellemzőik, teljesítmény-dimenzióik.
Szakmai kompetenciák
Tudás
- Rendelkezik a gazdaságtudomány alapvető, átfogó fogalmainak, elméleteinek, tényeinek, nemzetgazdasági és nemzetközi összefüggéseinek ismeretével, a releváns gazdasági szereplőkre, funkciókra és folyamatokra vonatkozóan. - Ismeri és érti a gazdálkodási folyamatok irányításának, szervezésének és működtetésének alapelveit és módszereit, a gazdálkodási folyamatok elemzésének módszertanát, a döntés-előkészítés, döntéstámogatás módszertani alapjait. - Tisztában van a szervezetek működését, a gazdálkodási folyamatokat támogató informatikai és irodatechnikai eszközök használatával.
Képesség
- Képes a gazdasági folyamatok, szervezeti események komplex következményeinek meghatározására. - Alkalmazni tudja a gazdasági problémák megoldásának technikáit, a probléma megoldási módszereket, ezek alkalmazási feltételeire és korlátaira tekintettel. - Képes a gyakorlati tudás, tapasztalatok megszerzését követően kis- és közepes vállalkozást, illetve gazdálkodó szervezetben szervezeti egységet vezetni.
Attitűd
- Fogékony az új információk befogadására, az új szakmai ismeretekre és módszertanokra, nyitott az új, önálló és együttműködést igénylő feladatok, felelősségek vállalására. Törekszik tudásának és munkakapcsolatainak fejlesztésére, ebben munkatársaival való együttműködésre. - Nyitott az adott munkakör, munkaszervezet, vállalkozás tágabb gazdasági, társadalmi környezetének változásai iránt, törekszik a változások követésére és megértésére. - Befogadó mások véleménye, az ágazati, regionális, nemzeti és európai értékek iránt (ideértve a társadalmi, szociális és ökológiai, fenntarthatósági szempontokat is).
Autonómia és felelősség
- Általános szakmai felügyelet mellett, önállóan végzi és szervezi a munkaköri leírásban meghatározott feladatokat. - Az elemzésekért, következtetéseiért és döntéseiért felelősséget vállal. - Önállóan vezet, szervez, irányít gazdálkodó szervezetben szervezeti egységet, munkacsoportot, illetve vállalkozást, kisebb gazdálkodó szervezetet, felelősséget vállalva a szervezetért és a munkatársakért. - Gazdálkodó szervezetben, gazdasági munkakörben képesítése szerinti gazdasági tevékenységet szervez, irányít és ellenőriz.
További szakmai kompetenciák
Értékteremtő folyamatok menedzsmentje
Számonkérés és értékelés
Félévközi követelmények
A számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb3): koll. Két elektronikus ZH a félév során + szóbeli pótZH 2 szorgalmi házi feladat
Vizsgakövetelmények
Megajánlott jegy a féléves ZH-k alapján Szóbeli viztsga
Generatív MI használata
2. álláspont: A GMI-eszközök használata korlátozottan engedélyezett (pl. irodalomkutatási segítségnyújtás vagy meghatározott eszközök). Ez azt jelenti, hogy a GMI-eszközök előre meghatározott módon használhatók a feladatok elkészítéséhez, megoldásához. Ebben az esetben a tantárgy gondozójának feladata és felelőssége meghatározni, hogy a GMI-eszközök használata mely esetekben megengedett vagy nem megengedett. A tantárgyleírásban részletesen meg kell határozni, hogy a GMI-eszközök milyen módon használhatóak az adott kurzus során.
Segédanyagok, laborháttér
Értékteremtő folyamatok menedzsmentje
Irodalom
Kötelező irodalom
• Dr. Bodnár Viktória - Vida Gábor, Bitó János, Borka-Szász Judit, Krekó István: Folyamatmenedzsment a gyakorlatban - Árbevétel-növelés és költségcsökkenés tartósan jó folyamatteljesítménnyel, Kiadó: IFUA HORVÁTH & PARTNERS, ISBN:9789639659216, 2008 (https://www.antikvarium.hu/konyv/bito-janos-borka-szasz-judit-folyamatmenedzsment-a-gyakorlatban-324083-0) • Demeter Krisztina: Termelés, szolgáltatás, logisztika, ISBN:9789632957043, 2018 (https://bookline.hu/product/home.action?_v=Demeter_Krisztina_Termeles_szolgaltata&type=250&id=44551)
Ajánlott irodalom
• Lean Sensei – A Toyota tanítóinak útján, ISBN 978-615-5887-02-4, 2020 (https://lean.org.hu/lean-konyvesbolt/lean-sensei/) • Abayomi Baiyerea; Hannu Salmela &Tommi Tapanainen: Digital transformation and the new logics of business process management, European Journal of Information Systems, Volume 29, 2020 - Issue 3: Business Process Management and Digital Innovation, pp. 238-259, https://doi.org/10.1080/0960085X.2020.1718007 • Amy Van Looy: A quantitative and qualitative study of the link between business process management and digital innovation, Information & Management, Volume 58, Issue 2, March 2021, ID: 103413, https://doi.org/10.1016/j.im.2020.103413 • Robert Martichenko: Elemi lean – Mindent, amit a leanről tudok, az első osztályban tanultam (Everything I Know About Lean I Learned in First Grade), ISBN 978-963-08-5977-6 (https://lean.org.hu/en/lean-konyvesbolt/elemi-lean-mindent-amit-a-leanrol-tudok-az-elso-osztalyban-tanultam/) • Mike Rother és John Shook: Tanulj meg látni (VSM) (Learning to See), ISBN 978-963-08-3579-4 (https://lean.org.hu/en/lean-konyvesbolt/tanulj-meg-latni-learning-to-see-vsm/)